Tento blog má být primárně doplňkem projektu Odborné praxe týkající se smysluplných odborných zkušeností pro studenty SŠ, VOŠ a VŠ.

Jelikož během mé pedagogické činnosti jsem dospěl k závěru, že systém jako celek je velice neefektivní a studenti nemají praktické výstupy dle očekávání, postupně se mi rodily v hlavě různé nápady na možná zefektivnění. Myšlenky se začali hrnout, jak lavina, proto jsem se rozhodl je spolu s nápady, návrhy, filozofickými úvahami a spekulacemi postupně vystavovat veřejně a tím získávat v reálném čase zpětnou vazbu.

Mým cílem není pouze si postěžovat na neduhy českého školství, ale v konečném důsledku celý školský systém přeměnit na moderní a především efektivní nástroj zajišťující flexibilní schopnosti studentů.

Každá doba má své požadavky, vytvořme obecný systém, který bude přínosný v jakékoliv době.


Již mnoho let se hovoří o napodobení německého duálního systému v ČR, ale zatím skutek utek. Duální systém je efektivní propojení teorie, získané ve škole, s praxí ve firmách již během studia. Zajímavé je, že vlastně onen systém u nás funguje na učebních oborech. Navštívil jsem několik odborných učilišť ať už jako předseda maturitní komise nebo v...

Na matematiku se názory různí nejčastěji asi podle toho, jak dokáže učitel látku vysvětlit, ale taky podle vnitřního nastavení. Je abstraktní v podobě předkládané ve školách a ve výsledku nic neříkající. V lepším případě se studenti naučí vzoreček, možná jej i vhodně použijí, ale už jaksi netuší proč je to tak.

Vždy když se ocitnu u ústních maturit z Českého jazyka, říkám si, k čemu ta zkouška vlastně je. Umět hlavní postavy, děj, zápletku a vlastně jedno konkrétní dílo vcelku dopodrobna.
Když se vrátím ke své vlastní maturitě, tak otázka představovala určité období, kde stačilo umět stručné historické souvislosti, hlavní představitele a stručný obsah...

Pro čtenáře, kteří netuší, co jsou podpůrná opatření, uvedu krátké představení. Podpůrná opatření jsou výstupem pedagogicko psychologické poradny, která dává doporučení učiteli, jak má daný student studovat. Většinou se jedná o navýšení času při testech, ale i specifika jako nezkoušet ústně, nedávat slovní zadání, umožnit odpovídat pouze v...